職業(yè)院校如何做好新能源汽車(chē)專業(yè)建設(shè)？

隨著社會(huì)的發(fā)展，資源短缺、環(huán)境污染與可持續(xù)發(fā)展之間的矛盾日益突出，全球汽車(chē)技術(shù)也進(jìn)入了加速進(jìn)步和變革發(fā)展的時(shí)代，新能源汽車(chē)成為當(dāng)下汽車(chē)產(chǎn)業(yè)的一大發(fā)展趨勢(shì)。

教育部普通高等學(xué)校高等職業(yè)教育專業(yè)設(shè)置備案和審批結(jié)果顯示，截止 2019年全國(guó)職業(yè)院校依據(jù)新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，及時(shí)地調(diào)整了汽車(chē)類相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)方向，已經(jīng)開(kāi)設(shè)新能源汽車(chē)技術(shù)的相關(guān)專業(yè)已經(jīng)高達(dá)458所。面對(duì)職業(yè)院校新能源汽車(chē)專業(yè)建設(shè)，國(guó)家及省級(jí)教育部門(mén)積極組織各種技能大賽，營(yíng)造以賽促學(xué)的教育氛圍，并通過(guò)賽項(xiàng)設(shè)置，指導(dǎo)專業(yè)建設(shè)的方向。

新能源汽車(chē)在服務(wù)和產(chǎn)業(yè)技術(shù)上的巨大人才需求、社會(huì)需求的改變與職業(yè)學(xué)校汽車(chē)類專業(yè)設(shè)置存在相對(duì)滯后現(xiàn)象依舊存在，限制著職業(yè)院校的專業(yè)建設(shè)和行業(yè)發(fā)展。

那么職業(yè)院校該如何入手，進(jìn)行專業(yè)建設(shè)呢？

百通科信特聘專家程玉光指出，新能源汽車(chē)專業(yè)建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，符合職業(yè)教育層次，形成科學(xué)合理的專業(yè)布局，有利于學(xué)生就業(yè)和職業(yè)生涯發(fā)展等原則，更加強(qiáng)調(diào)適應(yīng)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)振興規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步，以及人才市場(chǎng)用人需求，強(qiáng)調(diào)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、繼續(xù)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，努力構(gòu)建與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、職業(yè)崗位對(duì)接的專業(yè)體系。

同時(shí)，在專業(yè)設(shè)置上，重點(diǎn)發(fā)展面向現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)特別是裝備制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的專業(yè)，加強(qiáng)服務(wù)區(qū)域特色產(chǎn)業(yè)，尤其是民族文化藝術(shù)、民間工藝等領(lǐng)域的專業(yè)建設(shè)。

百通科信作為職業(yè)技能大賽專業(yè)設(shè)備提供商，曾參與組織過(guò)多場(chǎng)國(guó)家級(jí)、省級(jí)技能大賽，為賽事提供專業(yè)設(shè)備及技術(shù)服務(wù)，對(duì)于新能源汽車(chē)專業(yè)建設(shè)擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)，因此，我們也將承擔(dān)起更多的社會(huì)責(zé)任，以社會(huì)企業(yè)的身份為院校提供更多的專業(yè)建議，使院校人才培養(yǎng)能夠更加符合社會(huì)需求，使院校專業(yè)建設(shè)能夠更加科學(xué)，使行業(yè)發(fā)展能夠更加迅捷。

未來(lái)，我們將繼續(xù)探索汽車(chē)職教領(lǐng)域發(fā)展方向，將以領(lǐng)先行業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略布局，賦能汽車(chē)職教領(lǐng)域，為職業(yè)院校提供更加專業(yè)的服務(wù)！