如何利用“羊了個(gè)羊”的套路助力職教事業(yè)發(fā)展？
羊了個(gè)羊，娘了個(gè)娘！
一款可以說(shuō)是copy了消消樂的小游戲，竟然實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)紅級(jí)的熱度，這令人覺得不可思議的同時(shí)，其實(shí)也有跡可循。
自古深情留不住，唯有套路得人心！任何一個(gè)事物的發(fā)展與衰敗，興起與消亡實(shí)則都有跡可循，其內(nèi)在套路的設(shè)定決定了它的發(fā)展走向，“羊了個(gè)羊”也同樣如此。
但有趣的是，當(dāng)我們扒開“羊了個(gè)羊”的套路外衣時(shí)，發(fā)現(xiàn)這種套路同樣可以用在職業(yè)教學(xué)領(lǐng)域，甚至可以助力職教事業(yè)的發(fā)展，而百通科信的“為師頓”智慧教學(xué)產(chǎn)品竟然與之有著異曲同工之妙，這就很令人驚喜了。
套路一：興趣是成功套路的核心
羊了個(gè)羊是一款游戲，這就要求他的核心是有趣，讓人覺得好玩才能夠留住用戶，那么事實(shí)也證明羊了個(gè)羊確實(shí)很有趣。
同樣在教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生覺得有趣是十分重要的，都說(shuō)興趣是最好的老師，那么有趣的內(nèi)容就會(huì)讓學(xué)生投入精力，引發(fā)興趣，從而進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)。
所以如何讓學(xué)生覺得有趣，產(chǎn)生興趣是很重要的一點(diǎn)，對(duì)此為師頓的智慧教學(xué)全系列產(chǎn)品配套學(xué)習(xí)資源，采用情景視頻，動(dòng)畫圖片的方式進(jìn)行課程的配套，從而讓學(xué)生覺得新奇有趣并對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
套路二：感覺很容易其實(shí)不容易
第一關(guān)：這個(gè)游戲好傻，第二關(guān)：我自己好傻。
羊了個(gè)羊的第一關(guān)設(shè)置的十分簡(jiǎn)單，小孩子都能輕松過(guò)關(guān)，但是第二關(guān)就非常難，甚至有人稱之為地獄模式無(wú)人生還。
如果第一關(guān)和第二關(guān)的難易程度互換一下，那么就不會(huì)這么火爆了。簡(jiǎn)單的第一關(guān)給人了自信，才會(huì)躍躍欲試的準(zhǔn)備闖過(guò)第二關(guān)，所以難易的合理設(shè)置也是套路成功的重要一環(huán)。
在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)給予學(xué)生鼓勵(lì)，給與其通關(guān)的快感能夠激發(fā)學(xué)生的自信心，讓他們?cè)诿鎸?duì)學(xué)習(xí)的時(shí)候更加有興趣。
為師頓智慧教學(xué)全系列產(chǎn)品所配套的學(xué)習(xí)資源在學(xué)生的學(xué)習(xí)使用過(guò)程中非常的簡(jiǎn)單易用，課程的設(shè)計(jì)也由淺入深，由易到難，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候能夠很快適應(yīng)。然而其課程設(shè)置卻十分有條理，含金量較高，只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，才能夠掌握其中的知識(shí)。
套路三：成敗有評(píng)估激發(fā)勝負(fù)欲
“羊了個(gè)羊”在開始前都有一個(gè)加入省區(qū)團(tuán)隊(duì)的提示，這無(wú)形中挑起了玩家的勝負(fù)欲，別給自己的老家丟臉，為了榮譽(yù)沖關(guān)，這種方式很好的調(diào)動(dòng)了玩家的積極性。
同樣的在教學(xué)過(guò)程中如何讓學(xué)生在勝負(fù)欲的敦促下努力學(xué)習(xí)，也是老師們時(shí)常需要思考的問題。
為師頓智慧教學(xué)全系列產(chǎn)品所配套的學(xué)習(xí)資源能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出測(cè)評(píng)，讓學(xué)生了解自己所掌握的程度，以便可以針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)、練習(xí)，這在無(wú)形中就激發(fā)了學(xué)生的勝負(fù)欲，讓其對(duì)學(xué)習(xí)有了更進(jìn)一步的欲望，戰(zhàn)勝自己的薄弱環(huán)節(jié)。
不僅如此，百通科信“為師頓”智慧教學(xué)全系列產(chǎn)品還具有安全性、適用性、創(chuàng)新性、可靠性、適用性以及開放性等六大特性，為學(xué)生的日常學(xué)習(xí)，對(duì)專業(yè)知識(shí)的積累提供了支持與保障。
當(dāng)然“羊了個(gè)羊”的套路還不只如此，它還有心理學(xué)的知識(shí)在里面，但是在此我們就不一一舉例了。只希望以上套路及“為師頓”智慧教學(xué)設(shè)備能夠切實(shí)幫助老師們授業(yè)傳道，幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)解惑。
